Unidad Nº5 y Documento Z - Jorge Ezequiel Palma

 

¡Hola estimado lector! ¿Cómo te va? Espero que muy bien. Te doy la bienvenida nuevamente a mi blog, realizado para la materia lingüística de primer año de la licenciatura en comunicación social de la UnCuyo.

Lamentablemente esta será la última vez que nos vamos a leer, pues estamos ante la última unidad del programa de la materia. Ha sido un recorrido increíble y lleno de nuevos conocimientos que nos guían, en este caso, en el camino que nos llevará a ser comunicadores sociales profesionales. Con criterio y mucha crítica. A lo largo de las unidades anteriores trabajamos sobre autores y pensadores de la lengua y de sus distintas ciencias como así también profundizamos ideas y conceptos que forman parte de nuestro día a día en cuanto al uso de la lengua se refiere, pero que muchas veces no prestamos atención. Tenemos muchas cosas naturalizadas a las cuales la crítica parece no llegarle, o al menos eso pasaba hasta antes del inicio del cursado de esta materia que nos brinda un espacio único a los comunicadores. Sería difícil para un comunicador social o para un periodista no poder comprender lo que el otro dice, o no saber interpretar dichos en base a un contexto poco trabajado, o no saber comprender los cambios que atraviesa la lengua... Y la lista continúa. 

Pero no nos pongamos nostálgicos todavía, porque el camino esta por terminar pero no de manera oficial aún. Hoy vamos a repasar lo visto en la quinta unidad temática: "La perspectiva discursiva: La lengua como producto".

Vamos a comenzar a cocinar esta última entrada. En este blog somos partidarios de las cosas bien cocidas, nada de sellado ni cosas por el estilo. Así que vamos a comenzar por los objetivos que se cumplen en esta última unidad de trabajo.

En esta quinta unidad pensamos sobre la lengua y sus características (objetivo Nº1), conocimos (mejor dicho, profundizamos) las ciencias del lenguaje, sus características, objetos y clasificación (objetivo Nº3) y por último producimos textos propios del ámbito comunicacional (objetivo Nº5).

¿Qué hace comunicacionalmente eficaz a un texto?

¿Cómo fueron construyéndose las ciencias del lenguaje?

Las relaciones entre unidades se dan de la siguiente manera:

Entre unidades: perspectiva discursiva (Unidad 5) se relaciona con perspectiva epistemológica (Documento Z).

Relaciones especificas de contenidos entre unidades: 

Estrategias discursivas (unidad 5) con registros (unidad 2).

La coherencia (unidad 5) con formación de oraciones en el castellano (unidad 4).

Mecanismo cohesivo (Unidad 5) con nivel semántico, nivel morfológico y clases de palabras (unidad 4).

Esas son las relaciones de la unidad 5, pero... ¿Y del documento Z? La respuesta es sencilla: la perspectiva epistemológica (documento Z) se relaciona con las cinco unidades.

Para esta última unidad nuevamente trabajamos en grupos, en este caso, en duplas. Con mi compañera Melany Mendoza realizamos un análisis del texto que se nos fue asignado. Adjunto su avatar a continuación porque un equipo es un equipo y por ende, su participación en este blog es necesaria en está oportunidad.

Link: Análisis del texto

Blog de Melany: Clickear acá 

En esta última unidad estudiamos a Ferdinand De Saussure, quien con sus aportes revolucionó la lingüística y el modo que se tenía por aquellos años de la lengua. Amado por muchos, no tan amado por otros quienes discrepan de sus ideas sobre la lengua. A continuación te presento una infografía de el para que lo conozcas en caso de que todavía no sepas de quien estamos hablando.

Infografía de Ferdinand de Saussure

La mente queda dando vueltas después de tanta información, pero considero que es mejor que de vueltas y se reconstruya con nuevas ideas y conocimientos a que quede estática. ¿Cuál sería la perdición para un comunicador? Tener la mente estática, lineal. A continuación te adjunto el mapa mental de las ciencias del lenguaje que hemos trabajado todo este tiempo. Tiene correciones, pues en la última unidad hubo información no solicitada en los nodos de semántica, morfología y sintaxis. Además, hay nueva información y nuevas relaciones entre conceptos.

Mapa mental con correcciones e información nueva

Y parece que se terminó. Hemos llegado al final de este recorrido el cual nos ha enriquecido de conocimiento, nuevas ideas y autores que nos invitan a reflexionar sobre nuestras prácticas lingüísticas. Ha sido un placer compartir todo lo visto en esta materia con ustedes y poder plasmarlo de la forma más dinámica que he podido. Ahora es tiempo de partir, pero no hacia otro planeta o universo, más bien a la librería a comprar post its y resaltadores para preparar los exámenes finales. Espero que tengas un excelente día y en algún momento, ¿Quién sabe? A lo mejor nos volvemos a leer... o a escuchar, todo puede pasar. No es un adiós, es un "nos vemos pronto".